HISTÓRIAS DE ENCANTAR

TEATRO - Histórias de Encantar
(adaptado pela escola das Saibreiras para o Dia das Bibliotecas)

A professora da biblioteca convidou a nossa turma a apresentar um teatro a uma turma do 1º ano. A nossa professora aceitou. O teatro chamava-se “Histórias de Encantar”.
A professora de música ajudou-nos a ensaiar o teatro. Tivemos de ensaiar muitas vezes, mas valeu a pena.
A história tinha um pássaro e uma menina que estava constipada. Era a menina do sótão que encontrou uma porta no fundo do corredor, entrou e viu muitos móveis com livros. A menina pegou num “livro gigantesco” e pôs-se a narrar histórias. Contou a história de uma princesa (a Cinderela) e o seu príncipe a dançar, da Bela e o Monstro a bailar no salão, da Alice no País das Maravilhas com o seu gatinho, do Capuchinho Vermelho que foi perseguido pelo lobo, dos 3 porquinhos também importunados pelo lobo. A última história foi a da Carochinha.
Com a Carochinha entraram os pretendentes: os cães, os galos e os gatos. No final entrou o João Ratão. O coro cantava:
“Quem quer, quem quer com a Carochinha casar, além de bonita sabe ler e cozinhar.”
No fim, pusemo-nos por ordem e cantamos em português e em inglês “Histórias de Encantar”. Os alunos do 1º ano aplaudiram e gostaram muito.
No final, demos aos meninos presentes, um marcador de livros e agradecemos às professoras.

O que cada aluno sentiu durante a apresentação do teatro:
• Adoramos o teatro.
• Estávamos nervosos porque íamos apresentar a história da carochinha.
• Eu acho que todos os meus colegas gostaram de fazer o teatro e talvez alguns estivessem nervosos.
• Nem a todos correu bem.
• Foi muito fixe. Adorei.
• Quando estava a apresentar estava muito feliz mas um pouco envergonhado.
• Penso que o teatro correu muito bem.
• Senti-me famoso como se estivesse a atuar para 1 000 000 000 000 000 de pessoas.
• Eu não senti nada.
• No teatro senti que estava a fazer bem, na música senti-me um pouco nervosa.
• Gostei muito e penso que os meninos do 1º ano também.
• Senti que estava a fazer bem.
Agradecimento a todos os professores intervenientes: professora Manuela da música, professora Marta de inglês, professora Sandra de AFD, professora Raquel e Conceição da biblioteca.
Texto elaborado pelo 4ºL da Escola Básica das Saibreiras

Adaptação da obra " Numa noite muito escura" pelos alunos do 2º C da Escola Básica de Costa.

Numa noite muito escura (final)

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Dia da Biblioteca Escolar - 24 de outubro

O que é hoje a biblioteca escolar?

" É como sempre foi, um lugar de procura e de saber."

- Drª. Teresa Calçada, coordenadora nacional da Rede de Bibliotecas e Escolares (RBE)
In revista Visão de 20 de outubro de 2011
Artigo - NINGUÉM NASCE LEITOR
Leia o artigo e descubra a importância da biblioteca ouvindo a história da Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas

A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas

A Fada Palavrinha e o Gigante das Bibliotecas - letra da canção

Vitoria, vitória,
Vai começar a história.
Bis) 4 vezes

Era uma vez um rei
com um grande tesouro:
esmeraldas, diamantes
e muitas moedas de ouro.

A rainha então lhe disse:
- Podias comprar para mim
Um palácio com dez torres
e telhado de marfim.

O rei franziu o nariz,
Não ficou nada contente.
Ele tinha outra ideia
Em tempos na sua mente,
Ele tinha outra ideia
Em tempos na sua mente.

Vitória, vitória
Começou a história.
Bis) 4 vezes

Ergueu um grande edifício,
Forrou-o todo com estantes
Mandou vir imensos livros
no dorso de elefantes.

A nova biblioteca
Ganhou tal sabedoria
Que melhor rei neste mundo
Aposto que não havia.

Mas o pior foi que as traças,
Ao verem tal corrupio,
Entraram na biblioteca
Num dia cinzento e frio,
Entraram na biblioteca
Num dia cinzento e frio.

Vitória, vitória
É meio da história
Bis) 4 vezes

Quando a noite então surgiu,
Apareceu um gigante,
Com longas asas, que vinha,
Com longas asas, que vinha
De uma gruta distante.

- Não, eu venho, majestade
apenas pedir emprego.
Comer traças é trabalho,
Comer traças é trabalho,
ideal para um morcego.
Bis)

Vitória, vitória
É o final da história.
Bis) 4 vezes

- Mas quem és tu, borboleta?
- perguntou ele, intrigado.
- Sou a Fada Palavrinha
que vivo aqui ao teu lado.

- Sobre as crianças eu deito
uns pós de perlimpimpim
para descobrirem que ler
é uma aventura sem fim,
Para descobrirem que ler
É uma aventura SEM FIM.

Vitória, vitória.
Acabou a história.
Bis) 4 vezes

In: youtube

DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO - ATIVIDADES NO ÂMBITO DA LEITURA

DEPOIS DE LERES/OUVIRES A HISTÓRIA “ A LAGARTA COMILONA”, DESCOBRE OS ALIMENTOS SAUDÁVEIS QUE ESTA PODE COMER.

“Os alimentos servem para saciar a fome e ser combustível para todas as atividades do corpo humano, tais como piscar os olhos, levantar um braço, namorar, caminhar, correr ou jogar bola. Precisamos de energia, proveniente dos alimentos que comemos todos os dias. Também serve para demonstrar carinho, afeto e aceitação, por exemplo, quando a mãe amamenta o bebé, ou um almoço onde todos se reúnem em torno de uma mesa, é uma demonstração de carinho, de afeto. Ou seja, o alimento está intimamente ligado com o nosso bem estar físico, social e mental, definido segundo a OMS – Organização Mundial da Saúde.”
Informação retirada do site:

http://cdcc.usp.br/ciencia/artigos/art_22/alimentacaosaude.html

Viver uma vida saudável tem por base saber comer.
Tendo como objetivo incentivar a mudança de comportamentos ao nível alimentar, a Biblioteca Escolar irá trabalhar durante a semana de 17 a 21 de outubro atividades relacionadas com a alimentação, onde a leitura é suporte de articulação com o currículo e a sala de aula.
Ajuda a lagarta a consumir uma alimentação saudável.